Который раз убеждаюсь, что научи дурака Богу молиться - лоб разобьет напрочь. В моем родном СКГУ два года уже экспериментируют с экзаменами - они теперь сдаются только на компьютерах в виде тестов (так называемый multiple choice формат). Это, как говорили, начало перехода на всемирно признанную американскую систему образования (которая, в свою очередь, являет собой порядочно испорченную немецкую). Так вот - на итоговых семестровых экзаменах НИ ОДНОГО чистого теста я не сдавал в этом семестре. Экзамен может включать тест только как компонент. За эту неделю я сдал:
1. American Experience since 1865 [multiple choice, true/false,
essay]
2. Intercultural Communication in Spanish [восприятие на слух, письмо, чтение, грамматика, лексика - все в
не-тестовом формате]
2. Strategies of Teaching [take-home final - наш аналог курсового проекта]
4. Special Education [открытый тест - нет варианов ответа]
Вопрос - если все предметы равнять по одинаковой шкале 100 баллов, если все предметы будут сдаваться тупым компьютерным тестом из 40 вопросов и 4 возможных вариантов ответа, как люди научатся говорить, писать, читать на иностранном языке, делать планы уроков и проч.? То есть как это проверить на итоговом экзамене?
Слава Богу, добрая половина преподавателей искренне презирает подобные директивы и принимает экзамены так, как считает нужным. Старая система хоть и старая, более приспособлена к реальности, чем наш гибрид.